《学校道德讲堂的制度化构建与治理效能提升》教学设计——面向教育学硕士研究生的专业选修课.docxVIP

《学校道德讲堂的制度化构建与治理效能提升》教学设计——面向教育学硕士研究生的专业选修课

??一、课程概述与定位

??本课程《学校道德讲堂的制度化构建与治理效能提升》是为教育学专业硕士研究生（教育管理与领导力方向）开设的一门高阶专业选修课。课程聚焦于我国中小学及职业院校“道德讲堂”这一特定的德育实践载体，超越其常规活动组织层面，深入探讨其作为一种制度性存在的建设逻辑、管理困境与优化路径。课程旨在引导学生运用教育管理学、组织社会学、制度伦理学及公共治理等多学科理论透镜，对道德讲堂的规划、实施、评价与迭代全过程进行批判性审视与建构性设计，最终提升学生作为未来教育领导者或政策研究者，系统性优化学校德育制度、提升德育治理效能的专业能力。

??课程的核心命题是：在落实立德树人根本任务与推进教育治理体系现代化的双重背景下，学校道德讲堂如何从一项周期性、活动化的“德育项目”，转型升级为嵌入学校整体育人体系、具有持续生命力和自我更新能力的“制度化育人平台”。课程内容不仅涉及管理制度文本的优化，更涵盖价值共识凝聚、权力-资源分配、主体能动性激发、多元评价反馈以及文化生态营造等深层治理议题。

??二、学情分析

??本课程的教学对象为已修完教育学原理、教育管理学、教育政策分析等核心课程的硕士研究生。他们具备以下特征：其一，具备扎实的教育理论基础与一定的学术研究能力，但对学校内部具体德育制度的运作机理与