高中亲子新生态：一场化解“爱的不等式”的心理班会教学设计.docx

高中亲子新生态：一场化解“爱的不等式”的心理班会教学设计

一、教学指导思想与理论依据

【非常重要】本教学设计以“健康第一”教育理念为根本遵循，深入贯彻教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中关于“将身心健康作为学生全面发展的前提和基础”的核心要求，全面落实《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中关于加强生命教育、青春期教育和挫折教育，提升学生适应环境、调适情绪、应对压力等方面能力的精神。中宣部等多部门联合印发的《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》明确指出，要“围绕落实立德树人根本任务开展家庭教育，引导家长用正确行动、正确思想、正确方法培养孩子养成好思想、好品行、好习惯”，本