人教鄂教版四年级科学（下）册第14课《月相的变化》教学设计.pdfVIP

人教鄂教版四年级科学（下）册第14课《月相的变化》教学设计

教学目标

1.通过较长时间一（个月左右）的观察，了解月相在一个月的不同时期

里有不同的形状，道

这种变化是有规律的，

2.能够简单描述月相的变化过程，并将典型月相的出现时间与农历日

期对应起来方法。

3.通过观察记录月相的活动，体会到长期记录有利于证据的积累，也是

科学研究的基本

4.初步学习利用模型来解释自然现象

教学内容

在二年级下册《月亮》一课中，学生初步观察了月亮，道了我们在地

球上看到的月亮的样子

叫作月相，月相是变化的。在此基础上，本课将引导学生进一步认识月

相的变化规律。本课的

科学实践活动是“观察月相的变化”，主要包括三个教学环节。

第一个环节是要求学生课前持续观察月相并记录下来。观察记录月相的

形状及其对应的农历

日期是为了给研究月相变化的规律打下基础。学生观察月相的时间长度

可以根据当地的实际

情况进行调整。如果天气持续晴好，观察时间应至少持续半个月；如果