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幼儿园园长的园所管理成长心得

在面对教师教育观念和教育角色的变化时,我意识到传统

不知的能人因此很少征求教师的想法和建议一旦教师提出反对或异议就以说教者或权威者身份去说服教师执行这种管理方式导致教师缺乏团队协作和合作研究的意识组织大型活动时也容易出现失误或过错后来我尝试调整自己的心态变支配型管理为合作型管理让每一个教师参

的封闭式课程管理模式已经无法适应现代幼儿教育的新形势。

因此,我开始探索一种能够提升教师专业素质和精神,调动教

师积极性、主动性、创造性的新型课程管理策略。在这个过程

中,我发现改变管理理念、打破传统的封

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