人教版八年级数学下册 数据的集中趋势（第5课时）教学设计.pdfVIP

24.1数据的集中趋势（第5课时）教学设计

一、内容和内容解析

i.内容

本节课是在学习加权平均数、中位数和众数的基础上，结合具体实进一步比较这三种统计量在描述

数据集中趋势的优势与不足，学习根据实际问题情境选择适当的统计量描述数据的集中趋势.

2.内容分析

本节课是数据集中趋势的综合提升课时，在学生已掌握平均数、中位数、众数的计算方法后，重点对

比三者特点、优势与局限性，学会结合实际问题情境合理选择统计量分析与决策。本节课是对前4课时内

容的整合与升华，帮助学生形成完整的数据分析思路，提升统计应用能力。

基于以上分析•，确定本节课的教学重点为：能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的特点与

差异。

二、目标和目标解析

1.目标

（1）在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出

相应的统计量。

（2）能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择这些统计最

来分析数据。

（3）经历整理、描述、分析数据的过程，发展数据分析观念。

2.目标解析

（1）学生能熟练