第三单元第1课《翰墨菁华》-第2课时课件 人美版（2024）初中美术八年级上册.pptxVIP

第3单元书法和篆刻的深层魅力翰墨菁华第2课时

上节课，我们分析了褚遂良、文徵明和朱耷的三篇《兰亭序》，你们还记得他们作品的区别吗？

对比维度褚遂良（唐代）文徵明（明代）朱耷（明末清初）章法布局行列等距留白匀，“排兵布阵”显“尚法”秩序拉大行距虚字小，“虚实相生”合“尚态”韵律字距行距不均，疏密反差大似“乱石铺街”字形结构正方略扁中宫紧，重心稳无夸张变形纵向修长偏旁隙，衔接留白显文人雅致欹侧变形笔画缩，无端庄感露孤高反叛笔画特点藏锋回锋提按清，横平竖挺粗细差小圆笔垂露转折圆，线条流畅“绵里藏针”露锋方折反差大，笔画颤抖泄悲愤核心风格守唐“尚法”传晋韵，以严谨笔法达《兰亭》“形神合一”追求宋代中庸虚和之道，达到了“神似”的终极境界对经典的叛逆，用惊惶线条书写晚明遗民的孤绝回顾：褚遂良、文徵明和朱耷的三篇《兰亭序》对比

书法家不同的书法笔墨形式，是他们内心精神追求赋予，更反映了他们所处朝代的书法“潮流”。本节课，我们将进一步了解不同历史时期主流的书法审美取向变化，感受不同朝代书法家的审美意趣。

任务三：了解不同历史时期主流的书法审美取向变化。

晋尚韵，唐尚法，宋尚意，元、明尚态晋人尚韵那时的书法尊崇“神采为上，形质次之”，大都表现出一种飘逸脱俗、姿致萧朗的风貌，书法艺术讲究风度韵致。代表：王羲之、王献之袁昂《古今书评》