(人教版2019必修第三册)物理同步易混易错9.2库仑定律(原卷版+解析).docxVIP

第九章静电场及其应用

第二节库仑定律

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

(1)知道点电荷模型的物理意义及建立点电荷模型的条件。

(2)理解库仑定律的内涵。

科学思维

(1)知道库仑定律的适用条件。

(2)能够应用库仑定律计算点电荷间的静电力。

(3)会利用力的合成知识解决多个电荷间的相互作用问题。

科学探究

通过库仑定律的探究过程，体会实验与类比在定律的建立过程中发挥的重要作用。

科学态度与责任

(1)体会库仑扭秤实验的设计思路与实验方法。

(2)体会物理学的和谐统一之美，提高学习物理的兴趣。

知识点一库仑的扭秤实验

1．实验装置：库仑扭秤(如图所示)。

2．实验技巧

(1)将微小量放大——通过悬丝扭转的角度比较库仑力的大小。

(2)电荷量的确定——库仑运用把一个带电小球与另一个不带电的完全相同的金属小球接触，前者的电荷量就会分给后者一半的方法，把带电小球的电荷量q分为eq\f(q,2)、eq\f(q,4)、eq\f(q,8)、…，巧妙地解决了当时小球带电荷量不能测量的问题。

3．实验方法：控制变量法、微小量放大法。

4．实验步骤

(1)保持A和C的电荷量不变，改变A和C之间的距离，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与距离r之间的关系。

(2)保持A和C之间的距离不变，改变A和C的电荷量，记录每次悬丝扭转的角度，便可找出力F与电荷量q之间的