高中道德与法治课程中的思辨能力培养策略研究论文.docx

高中道德与法治课程中的思辨能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中道德与法治课程中，思辨能力的培养是提升学生综合素质的关键环节。当前，教育改革强调核心素养的全面发展，而思辨能力作为理性思考与价值判断的核心，直接影响学生的道德认知、法治意识和社会责任感。本研究旨在探讨高中道德与法治课程中思辨能力培养的有效策略，结合课程内容与学生认知特点，提出系统性、实践性强的教学方法，以期为教学实践提供参考。研究表明，通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，能够显著提升学生的思辨能力，促进其道德品质与法治素养的同步发展。

**关键词**

高中道德与法治；思辨能力；培养策略；教学实践；核心素养

---

**一、