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小学语文“文言文阅读”与古诗词鉴赏的教学策略研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，“文言文阅读”与“古诗词鉴赏”是传承中华优秀传统文化的重要载体。本文基于对小学语文教学实践的深入观察与理论分析，探讨如何通过科学的教学策略提升学生的文言文阅读能力与古诗词鉴赏水平。研究指出，教师应注重激发学生学习兴趣，创设情境化教学环境，并结合现代教育技术手段，引导学生感受文言文的韵律美与古诗词的意境美。通过系统化的教学设计，能够有效促进学生语文核心素养的全面发展，为学生的终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学语文；文言文阅读；古诗词鉴赏；教学策略；核心素养

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**一、引言**

小学语文教育作为学