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高中化学教学中实验探究活动对学生科学探究素养提升的实证研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验探究活动是培养学生科学探究素养的重要途径。本研究通过实证分析实验探究活动对学生在观察、假设、验证、分析等科学探究能力上的影响，结合具体教学案例，探讨如何优化实验设计以提升学生的综合素养。研究发现，精心设计的实验探究活动能够显著增强学生的科学思维能力，但需注意引导策略与评价体系的完善。研究结论为高中化学实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；实验探究；科学探究素养；实证研究；教学优化

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的自然科学，高中阶段的化学教育不仅要求学生掌握基础知