小学六年级数学《分数乘分数（2）》深度学习教学设计.docx

小学六年级数学《分数乘分数（2）》深度学习教学设计

一、大单元整体设计：构建“分数乘法”的认知图谱与素养基石

（一）单元教学内容结构化解析

【基础】本单元“分数乘法”是人教版六年级上册的开篇内容，其在小学数学知识体系中处于承上启下的核心地位。它上承整数乘法、小数乘法的意义与运算律，以及分数的意义和基本性质；下启分数除法、分数混合运算、百分数以及比的相关知识。从运算对象来看，本单元完成了乘法运算从整数、小数到分数的全面扩展；从运算意义来看，它从“求几个相同加数的和”拓展到“求一个数的几分之几是多少”，这是学生数学认知结构的一次重要飞跃。

本单元的教学内容遵循“意义建构—算法探究—混合运算—实