人教版八年级数学下册 数据的集中趋势（第1课时）教学设计.pdfVIP

24.1数据的集中趋势（第1课时）教学设计

一、内容和内容解析

i.内容

当我们收集到数据后，通常是用统计图表整理和描述数据。为「一步获取信息，还需要对数据行

分析。本节课是在学习过的平均数的基础上，一步探讨平均数的统计意义，并学习加权平均数，体会在

计算平均数中对某些数据的侧重。

2.内容分析

本节课是数据的集中趋势的第一课时，是在学生已掌握算末平均数的基础上，结合实际问题引入加权

平均数，让学生理解“权”表示数据的重要程度，体会加权平均数是算术平均数的拓展与延伸。通过对比

算术平均数与加权平均数，帮助学生建立完整的平均数知识体系，为后续学习中位数、众数等统计量奠定

基础，同时培养学生数据分析观念与应用意识。

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：理解加权平均数的意义，体会权的意义。

二、目标和目标解析

1.目标

（I）理解（加权）平均数的意义，能计算一组数据的加权平均数，知道它是对数据集中趋势的描述。

（2）会用（加权）平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力，逐步形成数据观念。

2.目标解析