(人教版2019必修第一册)物理同步易混易错4.6超重和失重(原卷版+解析).docxVIP

第四章运动和力的关系

第六节超重与失重

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

通过实验认识超重和失重现象。

科学思维

观察并感受失重和超重现象。

科学探究

经历探究产生超重和失重现象的过程，理解物理规律在生活实际中的应用。

科学态度与责任

培养学生科学探究能力，激发成就感；养成学科学、爱科学、用科学的习惯；从探究中体验科学之美，体会合作的重要性。

知识点一重力的测量

重力测量的两种常用方法

(1)方法一：先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量，G＝mg。

(2)方法二：将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于静止状态，根据力的平衡条件可得重力等于测力计的示数，即G＝F。

知识点二重力与视重

(1)重力：物体所受重力不会因物体运动状态的改变而改变。

(2)视重：当物体竖直悬挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小等于弹簧测力计所受的拉力或台秤所受的压力。

知识点三超重与失重

1.超重现象

(1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)大于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有竖直向上的加速度。

2.失重现象

(1)定义：物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)小于物体所受重力的现象。

(2)产生条件：物体具有竖直向下的加速度。

3.完全失重现象

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