探索勾股定理（课时2）（教学课件）2026-2027学年北师大版数学九年级上册.pptxVIP

1.1探索勾股定理（课时2）第一章勾股定理北师大版(2024)

素养目标2.运用勾股定理解决一些简单的实际问题，发展学生分析问题、解决实际问题的能力.1.掌握勾股定理的内容，会用面积法验证勾股定理；

知识回顾ACBabc回顾上节课所学的勾股定理的内容直角三角形两直角边长度的等于斜边长度的.如果用a，b和c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么.平方和平方a2+b2=c2

新知导入在上一课，我们通过测量和数格子的方法发现了勾股定理.如图，分别以直角三角形的三条边(a＜b)为边长向外作正方形.bac你能利用这个图说明勾股定理的正确性吗?你是如何做的?

探究新知为了计算图中大正方形的面积，对这个大正方形进行适当割补后，得到下面两个图.bacABCD补bacABCDABCDc割

探究新知bacABCD?图中正方形ABCD的面积是多少?你有哪些表示方式?S正方形ABCD=(a+b)2你能利用该图验证勾股定理吗?补

探究新知bacABCD补?c2=a2+b2S正方形ABCD=(a+b)2因此，c2+2ab=(a+b)2=证明勾股定理

探究新知bacABCDABCDc割图中正方形ABCD的面积是多少?你有哪些表示方式?你能利用该图验证勾股定理吗??