一定是直角三角形吗课件2026-2027学年北师大版数学八年级上册.pptxVIP

1.2一定是直角三角形吗第一章勾股定理北师大版(2024)

素养目标2.了解勾股数的概念，掌握常见的勾股数.1.经历勾股定理的逆定理的探索过程，掌握勾股定理的逆定理，并能进行简单应用；

情境导入同学们，你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗?用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第1个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子就得到一个直角三角形，其直角在第4个结处.

探究新知直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方条件：在Rt△ABC中，∠C=90°.结论：a2+b2=c2.ABCcab思考：如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是直角三角形吗？？我们画几个满足条件的三角形一起来探究一下吧！

探究新知下面每组数分别是一个三角形的三边长a，b，c，而且都满足a2+b2=c2：3，4，5；5，12，13；8，15，17；7，24，25.分别以每组数为三边长画出三角形，它们都是直角三角形吗？435131251781525247

探究新知435131251781525247①3，4，5满足a2+b2=c2，量得较长边c所对的角的度数为90°；②5，12，13满足a2+b2=c2，量得较长边c所对的角的度数为90°；③8，15，17满足a2+b2=c2，量得较长边c所对的角的度数