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基于小学亲子阅读的阅读能力培养模式研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，亲子阅读作为连接家庭与学校的重要桥梁，对培养学生的阅读能力、情感认知及语言发展具有不可替代的作用。本研究聚焦于小学亲子阅读的实践模式，通过分析其内在机制与实施策略，探索构建科学有效的阅读能力培养体系。研究结合当前教育现状与儿童心理特点，提出个性化、情境化、互动化的阅读指导方案，旨在提升亲子阅读的实效性，为家校协同教育提供理论支持与实践参考。

**关键词**

亲子阅读；阅读能力；小学教育；培养模式；家校协同

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**一、引言**

亲子阅读，这一看似简单的家庭活动，实则蕴含着深厚的教育价值。它不仅是知识的传递，更是情感的