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基于人工智能的高中信息技术课程教学目标与评价体系研究论文

**摘要**

本研究聚焦于人工智能时代高中信息技术课程的教学目标与评价体系重构，旨在通过融合AI技术，优化课程内容设计，提升学生信息素养与创新思维。研究以学生为中心，结合技术发展趋势与教育实践，提出分层化、智能化、多元化的教学目标体系，并构建动态化、过程化、个性化的评价机制。通过理论分析与实证调研，探讨AI如何赋能信息技术教学，为教育改革提供实践参考。

**关键词**

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**一、引言**

教育是时代的镜子，而信息技术则是塑造未来的棱镜。在人工智能（AI）浪潮席卷全球的今天，高中信息技术课程不再是简单的技术操作训练，而是培养学生数字