(人教版2019必修第一册)物理同步易混易错4.3牛顿第二定律(原卷版+解析).docxVIP

第四章运动和力的关系

第三节牛顿第二定律

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

树立相互作用观念和物质观念，理解加速度与力和质量间的关。

科学思维

在上节实验的基础上进一步探究出具体的、实用的牛顿第二定律的数学表达式，主要使用逻辑推理方法。

科学探究

认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法。

科学态度与责任

培养学生的实验能力，分析问题，解决问题的能力。

知识点一牛顿第二定律

1.内容：物体加速度的大小与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向相同。

2.表达式：F＝kma，k是比例常数，F是物体所受的合外力。

3.比例系数k的意义：F＝kma中k的数值由F、m、a三个物理量的单位共同决定，若力、质量、长度及时间的单位分别为牛顿、千克、米和秒时，则k＝1，所以牛顿第二运动定律的表达式可写成F＝ma。

4.力的单位：牛顿，符号是N。

5.1N的物理意义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度所用的力为1kg·m/s2，称为1N，即1N＝1kg·m/s2。

5.F＝ma的理解

(1)F的含义

①F是合力时，加速度a指的是合加速度，即物体的加速度。

②F是某个分力时，加速度a是该分力产生的加速度。

(2)单位统一：表达式中F、m、a三个物理量的单位必须都用国际制单位。

6.牛顿第二