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基于故事讲述的小学语文课堂互动策略与实践论文

**摘要**

在小学语文课堂中，故事讲述作为一种富有感染力的教学方式，能够有效激发学生的学习兴趣，增强课堂互动性。本文以“基于故事讲述的小学语文课堂互动策略与实践”为题，深入探讨了故事讲述在课堂互动中的应用价值与实施路径。通过分析故事讲述的概念内涵、互动机制及实践方法，结合具体案例，提出了一系列可操作的教学策略，旨在为小学语文教师提供创新的教学思路，提升课堂互动质量，促进学生语文核心素养的发展。

**关键词**

故事讲述；小学语文；课堂互动；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**

故事讲述是小学语文教学中的一种重要手段，它以生动、形象的语