高中思想政治课议题式教学在提升学生道德判断力中的实践研究论文.docx

高中思想政治课议题式教学在提升学生道德判断力中的实践研究论文

**摘要**

高中思想政治课议题式教学作为一种以学生为中心的教学模式，通过创设真实、开放的教学议题，引导学生深入探究社会现象，从而提升其道德判断力。本研究基于当前教育改革背景，结合思想政治课教学实践，分析议题式教学在培养学生道德判断力方面的价值与挑战，并提出相应的实践策略。研究发现，议题式教学能够有效激发学生的思考深度，增强其道德认知与社会责任感，但同时也面临教师专业能力不足、教学资源匮乏等问题。通过优化教学设计、完善评价体系等措施，可以进一步发挥议题式教学在提升学生道德判断力中的作用。

**关键词**

高中思想政治课；议题式教学；