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历史学科教学中时空观念培养与多媒体教学的融合研究论文

**摘要**

在历史学科教学中，时空观念的培养是学生理解历史发展脉络、把握历史规律的关键。随着信息技术的快速发展，多媒体教学手段为时空观念的培养提供了新的路径。本文旨在探讨历史学科教学中时空观念培养与多媒体教学的融合策略，分析二者结合的优势与挑战，并提出具体实施建议。研究表明，多媒体教学能够通过视觉化、互动化等方式增强学生对时空概念的理解，但教师需注意避免技术应用的表面化，确保教学内容的深度与广度。

**关键词**

历史教学；时空观念；多媒体教学；融合策略；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）**时空观念在历史教学中的重要性**