高中二年级信息技术：机器学习基础范式跨学科项目导学案.docx

高中二年级信息技术：机器学习基础范式跨学科项目导学案

一、教学背景与设计理念

（一）学科定位与学段特征

本课题定位于高中二年级信息技术课程选择性必修模块“人工智能初步”与“数据与数据结构”交叉领域，同时深度融合高中数学（必修二“统计”与选择性必修“概率论”基础）及通用技术学科“系统与设计”思想。高二学生已具备Python编程基础、基本统计概念及算法流程图解读能力，正处于形式运算思维向复杂系统思维跃迁的关键期。针对该学段学生具象经验丰富但抽象建模能力尚在建构的特点，本设计以“机器学习教育范式”为认知锚点，将传统人工智能教学中黑箱化的算法原理转化为可视化、可触达的具身学习活动。

（二）课程标准对应