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高中语文“语言积累与探究”任务群在提高学生文学鉴赏能力中的作用论文

**摘要**

在高中语文教育中，“语言积累与探究”任务群作为提升学生文学鉴赏能力的重要载体，其作用日益凸显。该任务群通过系统化的语言实践活动，引导学生深入理解文学作品的语言艺术，培养其审美感知和批判性思维。本文从教学实践出发，分析任务群如何通过“语言积累”夯实学生基础，通过“探究”激发其思维，进而提升文学鉴赏能力。研究发现，任务群不仅能增强学生的语言敏感度，还能促进其形成独特的文学解读视角。关键词：高中语文；语言积累；探究任务群；文学鉴赏能力；审美思维

**一、引言与背景**

（一）

1.**内容**：语言积累是文学鉴赏的基