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基于物理学科核心素养的高中物理思维培养策略研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，培养学生的核心素养不仅是知识传授的过程，更是思维能力的深度塑造。本文以物理学科核心素养为切入点，探讨如何通过系统化的教学策略，提升学生的物理思维品质。通过分析物理思维的特点及其与核心素养的内在联系，提出具体的教学实践路径，旨在帮助学生构建科学的物理认知框架，增强问题解决能力，并培养创新意识。研究表明，将思维训练融入物理教学，能够有效促进学生的全面发展，为终身学习奠定坚实基础。

**关键词**

物理核心素养；思维培养；教学策略；高中物理；问题解决

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**一、引言**

物理学作为自然科学的基础学科，其本质不仅