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基于英语读写结合的教学模式在高中英语课堂中的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语作为国际通用语言，其读写能力的培养成为高中英语教学的核心任务。传统教学模式往往将阅读与写作割裂，导致学生缺乏跨学科知识整合能力，难以应对高阶思维挑战。本文基于英语读写结合的教学模式，通过实证研究探讨其在高中英语课堂中的实践效果，旨在构建以学生核心素养为导向的教学体系。研究表明，读写结合能够显著提升学生的语言运用能力、批判性思维及文化理解力，为高中英语教学改革提供实践依据。

**关键词**

英语读写结合；高中英语；核心素养；实践研究；跨学科教学

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###一、引言

教育是点燃火焰，而非填充容器。