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小学科学实验探究式学习在环境教育中的应用研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，小学科学实验探究式学习已成为培养学生实践能力和创新思维的重要途径。环境教育作为素质教育的重要组成部分，其核心目标在于提升学生的环保意识与责任感。本文通过分析小学科学实验探究式学习与环境教育的内在联系，探讨其在环境教育中的应用策略，旨在为推动小学环境教育实践提供理论参考。研究发现，科学实验探究式学习能够通过情境化、体验式的方式，有效激发学生对环境问题的兴趣，培养其科学探究能力，进而促进环境意识的内化与行为转化。

**关键词**

小学科学；实验探究；环境教育；实践能力；环保意识

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**一、背景分析**

（一