骨干教师答辩题及答案.docxVIP

骨干教师答辩题及答案

1.请结合自身教学实践，谈谈你对骨干教师“骨干”二字核心内涵的理解，以及你在日常教学中是如何践行这一角色定位的？

骨干教师的“骨”是支撑教学质效的硬脊梁，“干”是深耕教学一线的实干劲，核心内涵包含三层指向：一是学科教学的“顶梁柱”，要对学科课程标准、知识体系、学情研判有精准把握，能站稳、站好每一节常态课，我在初中语文教学岗位12年里，持续跟进2022版课标落地要求，牵头梳理了7-9年级记叙文、议论文、古诗文三类核心文体的分层教学目标链，针对不同学力层级学生设计“基础达标-能力拓展-素养迁移”三阶学习任务单，所带班级连续5年语文优秀率超出年级平均12个百分点，学困生转化率保持在85%以上；二是教研攻坚的“排头兵”，要直面教学真问题开展落地式教研，不做悬浮的纸面研究，近3年我聚焦“整本书阅读推进难”的共性问题，牵头组建校整本书阅读教研攻坚组，探索出“预读搭支架-共读破难点-延读展成果”的三步推进法，开发了《朝花夕拾》《西游记》等12本必读书目的配套阅读任务手册，相关成果在区3所试点校推广后，学生整本书阅读完成率从42%提升至91%；三是青年教师成长的“引路人”，要搭建可复制、可落地的成长阶梯，不搞“留一手”的经验壁垒，我先后与6名入职3年内的青年教师结成帮扶对子，通过“每周共备1节课、每节互听1个教学片段、每月复盘1个教学问题”的常态化带教机制，帮助3名教师获评