初中生物学八年级上册第五单元第四章细菌和真菌大单元教学设计（人教版）.docx

初中生物学八年级上册第五单元第四章细菌和真菌大单元教学设计（人教版）

一、课程背景与设计立意

本章内容隶属于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》课程内容中的第六个学习主题“生物的多样性”，同时也是第七个学习主题“生物学与社会·跨学科实践”的重要载体。本章在教材体系中起着承上启下的关键作用：承接上册第五单元前三章关于动物类群的知识，进一步完善生物圈中微生物的图景；同时为下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中关于遗传变异、生物进化的内容埋下伏笔。

基于UbD（追求理解的教学设计）理论，本设计以大概念“微生物是生物圈中不可或缺的成分，人类对其的认知与利用体现了科学与技术的辩证统一”为锚点，