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小学生参与校园绿化设计的生态教育价值研究论文

**摘要**

校园绿化作为生态文明教育的重要载体，能够通过实践性、参与性的设计活动，激发小学生的生态意识与责任感。本研究以小学生参与校园绿化设计为切入点，探讨其生态教育价值，分析其在提升环境素养、培养创新思维及促进家校社协同育人等方面的作用。研究表明，通过生态教育融入校园绿化设计，不仅能够改善校园生态环境，更能引导学生形成尊重自然、保护环境的价值观。研究建议学校应构建以学生为主体的绿化设计模式，通过课程开发、实践活动和家校合作，推动生态教育落地生根。

**关键词**

校园绿化；生态教育；小学生；参与式设计；环境素养

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###一、引言

校园是