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小学英语情境教学策略与交际能力培养实践研究论文

**摘要**

情境教学是小学英语教育的重要途径，通过创设真实语言环境，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其语言交际能力。本文以小学英语情境教学策略为切入点，结合交际能力培养的实践需求，探讨如何通过情境创设、活动设计、评价优化等手段，促进学生在实际生活中运用英语。研究发现，情境教学不仅能够增强语言学习的趣味性，还能帮助学生建立语言与生活的联系，从而实现从“知识习得”到“能力运用”的转变。

**关键词**

小学英语；情境教学；交际能力；实践策略

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其学习不仅关乎语言技能的掌握，更关乎跨文化交流能力的培养。在