《让地球永葆生机》核心素养教学设计 2026岭南版美术八年级上册.docx

《让地球永葆生机》教学设计

单元

第二单元

课时

1课时

课题

让地球永葆生机

班级

八年级

学情分析

整体分析：八年级学生具备基础的美术绘画、版面设计能力，思维活跃，乐于小组合作探究，对自然环保话题有一定生活认知，知晓全球变暖、水土流失、环境污染等基础生态问题。同时该阶段学生审美感知、创意表达能力稳步提升，能够完成手绘、剪贴等基础美术创作，具备主题性作品创作的基础条件。通过课前预学单、班级问卷调查的学情前测可知，学生普遍认可环保的重要性，但缺乏将环保理念与美术创作深度结合的能力，对主题手抄报的版式设计、元素搭配、主题升华技巧掌握薄弱，存在“有想法、难落地”的普遍问题。

个体分析：班级学生