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小学英语绘本与主教材融合的情境创设研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本与主教材的融合已成为提升教学效果的重要途径。本文以情境创设为核心，探讨如何通过绘本资源丰富主教材内容，激发学生学习兴趣，培养语言综合能力。研究表明，情境创设需结合学生认知特点、文化背景及教学目标，通过多元化的活动设计实现知识内化。本文结合实践案例，提出具体策略，为小学英语教师提供参考。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；情境创设；语言能力

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**一、引言**

教育如同一场温暖的相遇，而小学英语课堂则是孩子们初次接触异域文化的窗口。绘本以其图文并茂、故事化的特点，为英语学习注入了生动与趣味，但若仅