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高中物理实验探究中的说理教学策略研究论文

**摘要**

在高中物理实验探究中，说理教学是培养学生科学思维和实验能力的关键环节。本研究旨在探讨如何通过有效的说理教学策略，提升学生的物理实验探究质量。通过分析当前高中物理实验教学中说理教学的现状与问题，结合具体案例，提出优化策略，以促进学生核心素养的发展。研究表明，说理教学不仅能够深化学生对物理概念的理解，还能增强其实验设计的严谨性和科学表达的准确性。

**关键词**

高中物理；实验探究；说理教学；科学思维；核心素养

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**一、背景分析**

实验教学是高中物理教学的核心组成部分，它不仅是验证理论知识的平台，更是培养学生科学探究能力和创新思维的