人教版七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas 单元整体教学设计.docxVIP

人教版七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas?单元整体教学设计

??一、单元内容深度解析与核心素养锚定

??（一）单元主题范畴与育人价值研判

??本单元隶属于“人与自我”和“人与社会”两大主题范畴，核心语境为“饮食喜好、健康生活与社交互动”。主题意义探究路径在于引导学生通过探讨个人及他人的饮食偏好，认知食物分类与营养均衡的重要性，初步建立健康饮食观念；同时，在真实的交际情境中，学习如何得体地询问、表达喜好与厌恶，并在此基础上发出、接受或委婉拒绝就餐邀请，发展基本的社会交往能力。该主题紧密贴合初中生的日常生活经验，具有极强的现实意义与交际功能，是培养学生语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力的优质载体。

??（二）语言知识系统解构

??1.重点词汇网络：本单元词汇以可数名词与不可数名词的归类学习为暗线，构建起一个关于食物与饮料的语义场。核心名词包括但不限于：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,rice,egg,carrot,chicken,breakfast,lunch,dinner。动词聚焦于like的肯定、否定及疑问形式。形容词主要涉及描述食物特性的tasty,healthy,delicious等（需适度拓展）。