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基于核心素养的高中英语教学评价标准与实施路径研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语教学评价标准与实施路径的优化成为提升学生综合能力的关键环节。本文基于核心素养理念，结合高中英语教学实际，探讨了构建科学评价标准的原则与策略，并提出可操作的实施路径，旨在促进英语教学从“知识本位”向“能力本位”转型，为学生终身发展奠定基础。

**关键词**

核心素养；高中英语；教学评价；实施路径；能力本位

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，核心素养的提出标志着教学目标从单一的知识传授转向多元能力的培养。高中英语作为一门基础学科，其教学评价标准的科学性直接影响着学生语言运用能力、文