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小学英语绘本教学与主教材融合下的阅读教学策略研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，绘本与主教材的融合已成为提升学生阅读能力的重要途径。本研究以绘本教学为核心，探讨其在主教材框架下的阅读教学策略，旨在通过情感化、情境化的教学设计，激发学生的阅读兴趣，优化课堂互动，构建高效英语阅读教学模式。研究结合实践案例，分析绘本与主教材的互补性，提出分层教学、任务驱动等具体策略，为小学英语教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；阅读策略；情境教学

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**一、引言**

英语阅读是小学英语学习的核心环节，直接影响学生的语言能力与跨文化理解能力。然而，传统主教材往往内容