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初中语文“实用性阅读”教学中的文本解读与教学反思论文

**摘要**

在初中语文教学实践中，“实用性阅读”作为培养学生语文核心素养的重要途径，其核心在于文本解读与教学反思的深度融合。文本解读不仅是知识传递的过程，更是学生思维品质、审美能力及实践能力培养的关键环节。然而，当前教学实践中仍存在解读方式单一、学生参与度不足、教学反思滞后等问题，亟需探索更具实效性的教学模式。本文从文本解读与教学反思的视角出发，结合具体教学案例，探讨如何提升初中语文“实用性阅读”的教学质量，为一线教师提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

实用性阅读；文本解读；教学反思；初中语文；核心素养

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**一、引言**

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