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五年级劳动上册教学计划（部编版）

一、指导思想

本学年五年级上册劳动教育教学工作严格遵循义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学高年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，构建“知行合一、实践为主、素养落地”的劳动教学体系。教学全程坚持立德树人根本任务，深度融合德智体美五育融合教育理念，打破传统劳动课程单一技能教学的局限，将劳动观念培育、劳动技能训练、劳动品质塑造、劳动习惯养成深度融入日常教学全过程。

课程教学聚焦学生真实生活场景，紧扣居家生活、校园服务、生产实践、创意手工四大劳动领域，依托生活化、常态化、实践性的劳动教学活动，引导学生深度感知劳动的价值与意义，摒弃消极劳动认知，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观。同时，结合五年级学生自主意识增强、动手能力提升、具备基础协作能力的学段特点，循序渐进提升劳动难度与劳动综合性，着力培养学生自主劳动、合作劳动、创新劳动的综合能力，助力学生形成勤俭节约、踏实肯干、勇于担当、善于创造的优良劳动品质，为学生终身发展奠定坚实的劳动素养基础。

二、学情分析

五年级学生已完成小学中低年级劳动课程的系统学习，具备基础的生活自理能力与简单劳动实操技能，能够独立完成个人物品整理、基础桌面清洁、简单绿植养护等基础劳动任务，对劳动课程的实践属性具备清晰认知，拥有较强的动手实践意愿。同时，该学