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部编版人教版二年级语文上册写作计划

一、指导思想

1.兴趣先导，降低门槛：二年级写作以“写话”为主，核心在于激发学生的表达欲望，消除畏难情绪。教学中应多采用游戏、情境、故事等形式，让学生在轻松愉悦的氛围中乐于说、敢于写。

2.立足教材，循序渐进：严格遵循教材的编排意图，以单元主题为依托，以课后练习和语文园地中的“写话”栏目为主要训练点，由易到难，由扶到放，逐步提升学生的写话能力。

3.读写结合，以读促写：充分利用课文这一范例，引导学生学习作者观察事物、运用词语、组织语言的方法，将阅读中学到的知识迁移到写作实践中。

4.说写并重，注重积累：鼓励学生大胆开口说，说完整话、通顺话，在“说”的基础上规范“写”。同时，重视词语、句式的积累，为写话提供素材。

5.鼓励为主，宽容评价：对学生的每一点进步都要给予肯定和鼓励，关注学生的学习过程和情感体验，允许学生在写作初期出现的不规范现象，保护其写作热情。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能根据图画或提示，写出几句完整、通顺的话，能运用常用的标点符号（句号、问号、感叹号）。

2.学习观察图画和周围事物，能按一定顺序（如时间、空间）简单描述。

3.能结合阅读和生活经验，运用学过的词语和句式写句子。

4.学习写留言条等简单的应用文。

5.养成认真书写、不写错别字（尽量少写错别字）、语句通顺的习惯。

（二）