初中九年级道德与法治（统编版）知识清单：创新改变生活(1).docxVIP

初中九年级道德与法治（统编版）知识清单：创新改变生活(1).docx

初中九年级道德与法治（统编版）知识清单：创新改变生活

一、课标定位与核心素养锚点

【课标要求】本节课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“国情教育”主题。核心要求在于引导学生理解创新是引领发展的第一动力，认识创新驱动发展战略的意义，感受创新带来的生活变革，从而增强政治认同和责任意识。

【核心素养目标】

1.【政治认同】通过梳理人类文明史与国家发展战略，深刻理解创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，认同我国建设创新型国家的必然性与正确性，坚定道路自信。

2.【道德修养】在感受创新带来的便捷、舒适与丰富多彩的生活中，体会创新对个人与社会福祉的贡献，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的道德情感。

3.【健全人格】通过辨析创新的内涵与价值，培养批判性思维和开放包容的心态，激发好奇心和求知欲，塑造勇于探索、敢于挑战、乐于实践的人格品质。

4.【责任意识】明确青少年在创新时代的历史重任，增强积极参与创新实践、为建设创新型国家贡献力量的责任感和使命感。

二、知识体系构建与核心概念解析

【本课逻辑框架】本课围绕“创新”这一核心概念，遵循从感性到理性、从微观到宏观的逻辑展开。第一目“感受创新”侧重于对创新内涵的界定和生活化体验，回答“创新是什么”；第二目“创新引擎”侧重于对创新价值的深度剖析，回答“为什么创新”。