2026年教科版《科学》五年级下册教学设计：用沉的材料造船 .docxVIP

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《用沉的材料造船》教学教案

使用说明

本文为小学科学课程《用沉的材料造船》的教学设计指导文档。本设计旨在帮助教师系统理解课程定位，科学规划教学流程，有效引导学生通过橡皮泥造船的实践活动，突破“沉的材料不能造船”的直觉，理解物体形状对排水量和浮力的影响，为深化阿基米德原理认知奠定基础。

表格建议：文档概览表

项目

内容说明

课程题目

2026年教科版《科学》五年级下册：用沉的材料造船

核心内容

通过改变橡皮泥的形状（如捏成船型），使其在水中浮起，理解“增大排开水的体积（排水量）可以增大浮力”的科学原理。

面向群体

小学五年级学生

教学重点

通过实验探究，理解改变物体形状可以增大其排水量，从而获得更大浮力。

教学难点

突破“沉的材料不能浮”的生活直觉；初步建立排水量与浮力大小的定性关系。

课时安排

1课时（40分钟）

主要教学方法

探究式学习、实验操作、小组合作、讨论交流

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程属于“物质科学”领域，涉及“力与运动”相关内容。课标强调通过观察和实验，认识物体沉浮现象及其原因，培养学生基于证据进行科学解释和设计简单实验的能力。

本课程的核心要求是引导学生从“物体材料决定沉浮”的前概念，转向“物体形状和结构影响沉浮”的科学概念。教学需将抽象的浮力原理转化为直观可操作的探究活动，