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历史教学史料实证素养培养的实践案例与启示论文

**摘要**

历史教学史料实证素养的培养是提升学生历史思维能力和学科核心素养的关键环节。本文以实践案例为切入点，结合史料实证素养的内涵与教学需求，探讨其在历史教学中的具体应用路径与教育启示。通过分析史料实证素养的实践价值与教学挑战，提出优化策略，以期为历史教师提供可借鉴的教学方法与理论支持。研究表明，史料实证素养的培养需融入课堂教学、注重学生主体性，并依托多元史料资源，从而促进学生历史思维能力的全面发展。

**关键词**

历史教学；史料实证素养；实践案例；教学启示

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###一、引言

历史教学的核心在于培养学生的历史思维能力，而史料实证素养作