《青山绿水智慧城》核心素养教学设计 2026岭南版美术八年级上册.docx

《青山绿水智慧城》教学设计

单元

第二单元

课时

1课时

课题

青山绿水智慧城

班级

八年级

学情分析

整体分析：八年级学生想象力丰富、乐于畅想未来，具备基础的手绘创作、手工拼装与小组合作能力，对智能科技、未来城市话题兴趣浓厚。结合课前预学单、班级问卷调查的学情前测可知，学生日常接触各类智能设备，对“智能化”有浅层认知，但对智慧城市的数字化、网络化、智能化核心内涵理解模糊，缺乏将绿色生态、科技功能与美术造型融合的创作思维。同时，学生熟悉传统手绘创作，但对AI绘画、数字艺术创作模式接触较少，立体模型空间布局、整体规划能力参差不齐，存在“创意丰富、落地薄弱、科技与生态元素脱节”的共性问题。

个体