4.7 京剧传统戏 教学设计-高中音乐人音版必修 音乐鉴赏.docxVIP

京剧传统戏

教学设计思路：

“流派”之“流”不必是“流传”而更接近于“流行”；“流派”之“派”，不必指多人之“派”而更接近于“自成一派”。本课以“京剧流派”为核心内容，以“生旦净丑”为四条分支，以“唱念做打”为实践途径设计教学。在教学中渗透京剧传统戏的基本形式、基本特征、行当特点、舞台造型等艺术概论，在实践中探索京剧流派的创新与再造，体悟京剧在历史、教化、娱乐等方面的特殊意义。

教学目标：

1.了解、辨别京剧四大行当的代表流派。

2.尝试京剧唱段、念白、身段的模仿表演，体验“谭派”老生、“梅派”花衫、“裘派”花脸和“萧派”文丑的艺术表演特点。

3.理解流派对于京剧发展的意义，知晓京剧传统戏在