八年级数学下册湘教版第2章 小结与评价.pptxVIP

第2章图形与坐标小结与评价

01教学目标02知识图谱03思考回顾04注意事项05课堂练习06作业布置

01教学目标梳理单元知识体系，掌握平面直角坐标系、图形坐标表示、轴对称与平移的坐标规律等核心内容。01能灵活建立坐标系、运用坐标规律解决图形变换与实际位置问题，提升知识应用能力。02深化“数形结合”思想，培养知识整合、逻辑推理与反思评价的能力。03

02知识图谱

03思考回顾1.如何建立平面直角坐标系？建立平面直角坐标系后，如何确定给定点的坐标？如何根据坐标描出点的位置？平面上的点与有序实数对有什么关系？建立平面直角坐标系的方法：1.画两条互相垂直、且有公共原点的直线。2.水平直线叫x轴（横轴），取向右为正方向。3.竖直直线叫y轴（纵轴），取向上为正方向。4.两轴统一单位长度，交点O就是原点。这样就建成了平面直角坐标系xOy。

03思考回顾确定点的坐标的方法首先确定横坐标，方法是从该点向x轴作垂线，垂足在x轴上表示的数为该点的横坐标；再从该点向y轴作垂线，垂足在y轴上表示的数为该点的纵坐标；最后用有序实数对将点的坐标表示出来.

03思考回顾平面上的点与有序实数对的关系:在建立平面直角坐标系后，平面上的点与有序实数对一一对应.根据点的坐标描点的方法：假设点P的坐标为(a，b)，先在x轴上找到表示的数为a的点A，在y轴上找到表示的数为b的点B，再过点A作x轴的垂线，过点B