初中语文盲校专用八年级下册知识清单·大自然的语言.docxVIP

初中语文盲校专用八年级下册知识清单·大自然的语言

一、核心概念与基本定义【基础】▲

（一）物候与物候学

本章的核心是围绕“物候”这一科学概念展开的。作为盲校八年级学生，我们需要通过触摸、聆听和想象，在脑海中建立起对大自然季节更替的清晰图景，并准确理解其背后的科学原理。

1.什么是物候？【重要】

“物候”，是指动植物或非生物与非生物与环境条件（如气候、水文、土壤等）周期性变化之间相互关联的自然现象。通俗地说，就是自然界中各种生物因季节变化而发生的规律性活动，以及非生物环境的相应变化。它与气候密切相关，是气候的“指标”。

1.2.植物物候：如农作物的播种、出苗、开花、结果、落叶；果树的萌芽、展叶、坐果；树木的年轮生长等。

2.3.动物物候：如候鸟（燕子、大雁、布谷鸟）的迁徙、始鸣、终鸣；昆虫（蟋蟀、蝉）的始鸣、终鸣；动物的冬眠（蛇、蛙）、复苏等。

3.4.非生物物候：如河流的封冻与解冻、初霜、终霜、降雪、土壤冻结与解冻等。

5.什么是物候学？【基础】

物候学是研究自然界植物、动物和环境条件（气候、水文、土壤）的周期性变化之间相互关系的科学。它的目的是认识自然季节现象变化的规律，以服务于农业生产和科学研究。文中明确指出，“利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”【基础】。

（二）大自然的语言——比喻的妙用

本文标题“大自然的语言”运用了拟人和比喻的修辞