2026秋教科版小学科学五年级上册第三单元运动和力《1.拆解我的小车模型》教学设计.docxVIP

2026秋教科版五年级上册科学《拆解我的小车模型》教学设计

一、教材分析

本课是教科版小学科学五年级上册第三单元《运动和力》的开篇第一课，是单元探究的奠基课。本单元核心围绕“力可以改变物体的运动状态”展开，后续课时将依次探究重力、弹力、摩擦力、反冲力等动力原理及小车的制作、调试与优化。

课本原文核心内容：工程师在制作小车前，会先研究成品小车的结构和工作原理。我们可以通过拆解小车模型，认识小车的基本结构，了解各部件的功能，为后续制作、改进小车打下基础。小车常见结构包括车身、车轮、车轴、动力部件、固定部件等，不同部件分工不同，共同支撑小车运动。

本课以“拆解观察”为核心探究活动，打破学生对小车的表层认知，引导学生从“看小车跑”转变为“懂小车结构、知部件功能”，建立结构与功能相适配的科学认知，培养工程技术探究思维，契合新课标技术与工程领域的核心育人要求，是衔接理论学习与动手实践的关键课时。

二、核心素养目标

依据2022版小学科学新课标，结合五年级学生认知特点，制定四维核心素养目标：

1.科学观念：能够准确说出小车模型的核心组成部件，理解车身、车轮、车轴、动力组件等关键部件的基本功能，初步建立“结构决定功能”的认知。

2.科学探究：掌握有序拆解、细致观察、分类记录的探究方法，能规范完成小车模型拆解操作，独立记录部件名称与功能，具备基础的工程观察与实操能力。

3.科学思维：能通过对