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小学三年级道德与法治下册第七单元“快乐成长”知识清单

一、单元主题解读与核心素养定位【基础·统领】

（一）单元所属学段与育人价值定位

本单元隶属于小学道德与法治三年级下册第七单元，面向的是已经初步适应学校集体生活，正处于从他律向自律过渡、自我意识觉醒与社会性发展关键期的三年级学生。这一阶段的学生，其生活半径由家庭、学校逐渐拓展至更广泛的社区与公共空间，开始面临更复杂的人际互动和规则挑战。因此，本单元“快乐成长”并非单纯指情绪上的愉悦，而是指向学生在认知自我、处理与他人关系、理解和遵守社会规范的过程中，所获得的道德认知深化、行为习惯养成与社会性情感的成熟。它是对前六个单元关于“自我认识”、“家庭关系”、“学校生活”等主题的延续与深化，更是为后续中高年级学习“公共生活”、“法律启蒙”等内容奠定坚实的情感基础和行为底线【重要：单元承上启下的枢纽作用】。

（二）对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心素养解析【高频考点·课标对接】

本单元的教学设计与实施，必须深度对标新课标提出的五大核心素养，具体落实点如下：

1.【核心素养1：道德修养】▲▲▲

聚焦于“社会公德”与“个人品德”。通过本单元的学习，学生应能践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，在日常生活中养成好品行，做社会的好公民。具体表现为在与同学、老师、邻居的相处中