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高中语文教学中学生文学鉴赏能力的提升策略研究论文

**摘要**

在高中语文教学中，文学鉴赏能力的培养不仅是语言能力的深化，更是审美素养与人文精神的浸润。当前，应试教育的惯性仍使部分教学偏离文学鉴赏的本质，学生或流于表面符号解读，或陷入形式主义分析，导致文学体验的浅薄化。本文立足文学鉴赏的核心价值，结合教学实践中的痛点与突破点，探讨提升学生文学鉴赏能力的有效策略，强调从文本细读、情境体验、跨学科融合等多维度激发学生的审美感知与批判性思维，以期为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

文学鉴赏；高中语文；审美能力；文本细读；跨学科融合

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###一、引言与背景

文学鉴赏，是语文教育的