小学英语三年级下册《Unit3WhatSubjectDoYouLikeBest(Lesso_1.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit3WhatSubjectDoYouLikeBest?(Lesson15)》学历案教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）当前学段与学科定位

本教学设计适用于小学三年级下学期英语学科，属于英语作为第一外语学习的起始巩固阶段。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，三年级学生应达到一级目标要求，即在语言能力上能感知、积累个人喜好的简单句式，能借助图片读懂简单故事，能正确书写单词和句子；在文化意识上能观察识别中外典型文化标志物；在思维品质上能通过图片获取信息，初步形成自己的想法；在学习能力上乐于模仿、敢于表达、注意倾听3。本课是学生英语学习从简单的日常问候向表达个人情感态度过渡的关键节点，具有承上启下的重要作用。

（二）设计理念

本设计以“英语学习活动观”为指导框架，践行“学思结合、用创为本”的教学理念5。全课贯穿“学习理解—应用实践—迁移创新”三类活动，通过创设真实语境，引导学生在理解语篇的基础上，逐步实现语言的内化与输出。同时，融入“教学评一体化”设计思路，将评价任务嵌入学习全过程，使学习路径清晰可见，评价标准明确可依6。此外，本课注重跨学科融合，将美术、音乐等学科元素自然融入英语学习，帮助学生建立“学科知识同等重要、各有所长”的价值认知，落实立德树人根本任务。

二、教学内容深度解析

（一）教材版本